Enseñanza de formas
La currícula de la disciplina de matemática sigue una lógica que los estudiantes van atravesando, pasando desde estudiar números hasta formas. La complejidad va avanzando y a veces los niños se encuentran con dificultades para aprender los nuevos conocimientos. En esta situación este niño se ha topado con un problema, no sabía cómo llamar a las formas que aparecían en el ejercicio. Por eso, decidió ponerles nombres propios como si fueran personas. Fue una ocurrencia graciosa que dejó sin palabras a los maestros y a sus padres.
